Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

2021: Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd edition)

УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УКРАЇНІ В ПЕРІОД 2002-2022 РОКІВ

DOI
https://doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.08
Published
11.02.2022

Abstract

В статті проаналізовано зміст експериментальних навчальних програм з фізичного виховання в Україні в період 2002-2022 років. Встановлено їх основні напрями освітньої діяльності, а саме: збереження та зміцнення здоров’я учнів; підвищення рівня рухової активності, розвитку рухових здібностей, фізичної працездатності та фізичного розвитку школярів; ціннісно орієнтоване навчання на уроках фізичної культури та створення ефективної фізкультурно-оздоровчої системи в загальноосвітньому навчальному закладі як при традиційному навчанні, так і при дистанційному або гібридному (змішаному). Представлені результати теоретичного аналізу ефективності даних програм, загальні тенденції і особливості їх впровадження та встановлено, що впровадження нових форм, засобів та методів навчання з фізичного виховання в освітній процес українських шкіл відбувалося з чіткім дотриманням принципів фізичного виховання.

References

  1. Демінська, Л. О. (2011). Аналіз змісту й умов використання здоров’язберігаючих технологій у системі загальноосвітніх шкіл. Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту: наук. журн.–Х.: ХОВНОКУ–ХДАДМ, (11), 154.
  2. Популях, А. (2002) Формування здорового способу життя школярів засобами фізичного виховання в умовах ступеневої освіти. Фізичне виховання в школі, (4), 35-38.
  3. Хмара, М. (2009). Аналіз здоров’язберігаючих програм для школярів загальноосвітніх навчальних закладів. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини, 2. https://doi.org/10.32626/2309-8082.2009-0.%p
  4. Khmara, М., Mozolev, О., Yashchuk, I., Alieksieiev, О., Kravchuk, V., Dolynniy, Yu., Tomkiv, S., Binkovskyi, O., & Prontenko, V. (2021). Effectiveness of the Fitness Pro-gram “Way to a Healthy Life”. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9, 833-840. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090501.
  5. Moskalenko, N. V., Polyakova, A. V., Savchenko, V. G., Mikitchik, O. S., Mitova, O. O., Griukova, V. V., & Mytsak, A. V. (2020). Physical condition of pupils of pre-school educational establishments of different types. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 24(2), 77-84.
  6. Mozolev, O. (2021). Monitoring of the physical health state among 16-17-year-old female students. Balt J Health Phys Activ, 13(3), 47-54. https://doi.org/10.29359/BJHPA.13.3.06
  7. Мозолев, О. М. (2018). Управління розвитком освіти у сфері фізичної культури і спорту в Україні: європейський вимір. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія:" Педагогічні науки", (5).
  8. Дубенчук, А. (2005). Система роботи загальноосвітнього навчального закладу щодо збереження та зміцнення здоров’я учнів. Фізичне виховання в школі, (3), 33-36.
  9. Мокринська, Л. (2008). Організація фізкультурно-оздоровчої системи в школі. Фізичне виховання в школі, (6), 8-10.
  10. Стефанишин, М., & Петришин, Ю. (2016). Ефективність програми фізичного виховання учнів 10–11 класів з урахуванням показників фізичного розвитку. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, (22), 36-40.
  11. OLEXANDR, M. (2017). Comparative analysis of mechanisms of education development management in the sphere of physical culture and sports in Ukraine and Poland. News of Science and Education, (2), 045-050.
  12. Мозолев,О., & Хмара,М. (2019). Компаративний аналіз ефективності польської та української базових програм навчання з фізичної культури учнів основної школи. Педагогічний дискурс, 27, 7–17.doi: 10.31475/ped.dys.2019.27.01
  13. Mozolev, О., Khmara, М., Shorobura, І., Bloshchynskyi, І., Prontenko, К., Polishchuk, О., Zdanevych, L, Kruty, К. (2019). Comparative Analysis of the Effectiveness of Polish and Ukrainian Basic Training Programs in Physical Education for 9-10-year-old Pupils. Universal Journal of Educational Research 7(11): 2345-2351, 2019 http://www.hrpub.org DOI: 10.13189/ujer.2019.071112
  14. Mozolev, О., Khmara, М., Yashchuk, І., Kravchuk, L., Matviichuk, V., Kalenskyi, A., Miroshnichenko, V, Halus, O. (2020). The Influence of Value-oriented Teaching upon Vital Competences Formation of 7-9 Years Old Pupils during Physical Education Lessons. Universal Journal of Educational Research 8(6): 2352-2358, 2020 DOI: 10.13189/ujer.2020.080619
  15. Ващук, Л. М. (2016). Алгоритм побудови індивідуальних фітнес-програм для самостійних занять старшокласниць. Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві, 20-25 (Vashchuk L. M. (2016). An algorithm for constructing individual fitness programs for independent high school students. Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society, 20-25).
  16. Эдвард, Т., & Хоули, Б. (2004). Дон Френкс. Руководство инструктора оздоровительного фитнеса. К.: Олімпійська література.