Збірник містить матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Децентралізація системи управління освітою: зміни, виклики, практики». Співорганізаторами конференції виступили ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України та Волинський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
У збірнику висвітлено питання щодо функціонування систем управління освітою в громадах та центрах професійного розвитку педагогічних працівників, автономізації закладів освіти, змін у дошкільній освіті та позашкіллі, психологічних аспектів впровадження інновацій та розвитку інклюзії в умовах децентралізації освіти.
Матеріали будуть корисними для представників наукової та освітянської спільноти.
Конференцію зареєстровано в ДНУ «УкрІНТЕІ» (посвідчення № 892 від 08.11.2021 року).
Матеріали надруковані в авторській редакції. Редакційна колегія може не розділяти поглядів авторів. Відповідальність за зміст матеріалів, точність наведених фактів, цитат, посилань на джерела, достовірність іншої інформації та за додержання норм авторського права несуть автори.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
EDITORIAL BOARD:
Бурцева Ю.О. - в. о. ректора ДОНОБЛІППО, кандидат педагогічних наук; Україна
Кириченко М.О. - ректор Державного закладу вищої освіти "Університет менеджменту освіти" Національної академії педагогічних наук України, член-кореспондент Національної академії наук вищої освіти України,
доктор філософії, професор кафедри філософії і освіти дорослих; Україна
Олешко П.С. - директор Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат історичних наук, професор; Україна
Малєєв Д.В. - проректор ДОНОБЛІППО, кандидат психологічних наук; Україна
Шабанов В.І. - проректор ДОНОБЛІППО, кандидат біологічних наук, доцент; Україна
Алфімов В.М. - професор кафедри суспільно-гуманітарної освіти ДОНОБЛІППО, доктор педагогічних наук, професор, академік Міжнародної академії наук педагогічної освіти; Україна
Абизов В.Є. - завідувач кафедри управління та адміністрування ДОНОБЛІППО, кандидат політичних наук, доцент; Україна
Останкова Л.А. - завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання, кандидат економічних наук, доцент; Україна
Поуль В.С. - завідувач кафедри педагогіки і психології ДОНОБЛІППО, кандидат психологічних наук, доцент; Україна
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Рекомендовано до видання Вченою радою ДОНОБЛІППО (протокол № 1 від 03.02.2022 р.).
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ЗМІСТ:
РОЗДІЛ І. ОСВІТА В ГРОМАДІ: СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ТА ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ
(для керівників та співробітників органів управління освітою в територіальних громадах)
Братчикова Т. І.
РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ МІСТА МАРІУПОЛЯ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)
Дегтярьова І. О.
ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ НА ОСНОВІ ЗНАНЬ: НОВІ ЗАВДАННЯ І ПІДХОДИ
Діденко Н. М.
СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ ЛИМАНСЬКОЇ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ: ВИКЛИКИ, РЕАЛІЇ ТА ВЕКТОРИ УСПІХУ
Дроздова Н. Ю.
СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ІНКЛЮЗИВНОЮ ОСВІТОЮ В ГРОМАДІ
Лійка Н. М.
СТВОРЕННЯ МОДЕЛІ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ ЗАДОВОЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ МИРНОГРАДСЬКОЇ МІСЬКОЇ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ
Пугач В. Г.
РОЗВИТОК АНТИКОРУПЦІЙНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Олешко П. С., Луцюк А. М.
ОСВІТА В ГРОМАДІ: ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА
Орешкін В. М.
ІЗ ДОСВІДУ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ В УМОВАХ ГРОМАДИ, ЩО ЗНАХОДИТЬСЯ НА ЛІНІЇ РОЗМЕЖУВАННЯ
Седлецька І. А.
ОПТИМІЗАЦІЯ МЕРЕЖІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ – ШЛЯХ ДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
Сидорчук Н. В.
ОСВІТА В ІЛЛІНІВСЬКІЙ СІЛЬСЬКІЙ ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ
Супрун В. В.
ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ НА ЗАСАДАХ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ
Щербиніна Г. О.
СТВОРЕННЯ ЕФЕКТИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ
Ярошенко А. І.
ТРАНСМІСІЯ В ОСВІТІ
РОЗДІЛ ІІ. КАДРОВА, ФІНАНСОВА ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА АВТОНОМІЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
(для керівних кадрів закладів загальної середньої освіти)
Абизов В. Є., Бобилева Я. В., Литвин В. В.
ЗАСТОСУВАННЯ КРАУДФАНДИНГОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ ДОДАТКОВИХ РЕСУРСІВ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДАМИ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ
Авілова О. В.
СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО ЯК ШЛЯХ ДО ФІНАНСОВОЇ АВТОНОМІЇ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Бондарєва В. В.
ОСОБЛИВОСТІ СТРАТЕГІЧНОГО ПЛАНУВАННЯ МАРІУПОЛЬСЬКОГО МІСЬКОГО ТЕХНОЛОГІЧНОГО ЛІЦЕЮ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ ТА АВТОНОМІЇ
Грипась О. В.
ФОРМУВАННЯ ГНУЧКОЇ ТА МОБІЛЬНОЇ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Кінах Н. В., Омельчук О. В.
СТРУКТУРА УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИХ КАДРІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Кириченко М. О.
ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ У ВІДКРИТОМУ ГЛОБАЛІЗОВАНОМУ ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Лавренко О. О.
АВТОНОМІЯ БАХМУТСЬКОГО НВК № 11 – ВІД ЗАДУМУ ДО ВТІЛЕННЯ
Правдивцев П. А.
СИСТЕМА ПОКАЗНИКІВ ФІНАНСОВОЇ АВТОНОМІЇ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
Черкашина О. С.
АВТОНОМІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЯК ВЕКТОР РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ
Чигирик А. С.
АВТОНОМІЯ ТА ПРОЄКТНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ – КЛЮЧОВІ СКЛАДОВІ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
РОЗДІЛ ІІІ. УПРАВЛІННЯ ЦЕНТРАМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
(для керівників та співробітників ЦПРПП)
Гонтаренко В. Ю.
КАДРОВА ПОЛІТИКА ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Гордієнко І. М.
ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДОБРОПІЛЛЯ: ДОСВІД СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ
Кірєєва Є. Б.
ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ПРАКТИКИ ПОЗИТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Колган Т. В., Гладкова Г. В.
УПРАВЛІННЯ АДАПТАЦІЄЮ НОВИХ СПІВРОБІТНИКІВ ЦЕНТРІВ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Легчиліна О. І., Соловйова Л. П.
ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ – ОДИН ІЗ ШЛЯХІВ ПОКРАЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГА
Мільченко Л. В., Дубова Т. А.
СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ СЕРВІСНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В УМОВАХ ОНОВЛЕНОГО МЕТОДИЧНОГО ПРОСТОРУ
Носова О. О.
РОЛЬ КОНСУЛЬТАНТА У ПРОФЕСІЙНОМУ ЗРОСТАНІ ВЧИТЕЛЯ
Резоглазова О. О.
РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РЕФОРМИ У ВЕКТОРІ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У БІЛОЗЕРСЬКІЙ ГРОМАДІ
Рибіна Л. В.
ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ: ВИКЛИКИ, ПОШУКИ ТА УСПІХИ ЦПРПП
Святченко І. К., Антикало С. І., Кулігіна О. В.
ПАРТНЕРСТВО ТА СПІВПРАЦЯ ЯК ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ МАРІУПОЛЬСЬКОГО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ
Скрипниченко Н. О.
ЦПРПП – КОНСАЛТИНГОВИЙ ЦЕНТР ЛЮДЯНОСТІ, СПІВПРАЦІ, КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Томачинська Н. Л.
МАЙБУТНЄ ТВОРИТЬСЯ СЬОГОДНІ (З ДОСВІДУ РОБОТИ КУ «ЦПРПП БАХМУТСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ)
Фільчакова Т. В.
СТВОРЕННЯ ЦИФРОВОГО ПРОСТІРУ ЦЕНТРІВ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДОНЕЧЧИНИ
РОЗДІЛ ІV. ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ
(для керівників усіх категорій,практичних психологів та соціальних педагогів)
Бондарєва В. В., Коновалова В. О.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В ОСВІТНЮ ПРАКТИКУ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Голощапова О. В.
НОВИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ТА ЙОГО ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ
Малєєва О. В., Малєєв Д. В.
НАПРЯМКИ РОБОТИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ СИСТЕМИ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Паращенко О. В., Шубчинський В. Д., Мєнафова Ю. В.
КРЕАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У ІННОВАЦІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПОЗАШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Пасічник О. В.
ВПРОВАДЖЕННЯ ІНОВАЦІЙНИХ ВИДІВ РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УПРОДОВЖ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Петрова Г. В., Тимофієва І. В.
ПІКЛУЄМОСЯ ПРО МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ’Я ЧЕРЕЗ УПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ ВИСТАВКИ «MENTAL TREK»
Сидоренко В. В.
СВІТОСПРИЙМАННЯ ПЕДАГОГОМ МОТИВАЦІЙНИХ ФАКТОРІВ СВОЄЇ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ ПРИ ПОДОЛАННІ ПЕРЕШКОД ПРИЗНАЧЕНИХ ЦІЛЕЙ
Чіора Т. В., Гречишкіна С. К.
«ФОРМУЛА ЗМІН» ЯК ДІЄВИЙ ІНСТРУМЕНТ В МОДЕЛІ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В ОСВІТІ
Шкондіна Н. М., Кудін О. В.
АСПЕКТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ
РОЗДІЛ V. РОЗВИТОК ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
(для керівників спеціальних закладів освіти, закладів освіти з інклюзивними класами, керівників та співробітників ресурсних центрів)
Городецька Ж. П.
ШЛЯХИ СТВОРЕННЯ РОЗВИВАЛЬНО-КОРЕКЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Іванілова Н. М., Федорова А. Є.
СТВОРЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ПРОСТОРУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Коссе О. С.
ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ:ОРІЄНТИР НА СІМ’Ю
Кривослицька А. Е., Коноваленко О. А.,
УСПІХ МОЖЛИВОСТІ: СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ЕФЕКТИВНОЇ ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
Лук’ян Т. М.
РОЛЬ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ В РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Мацкевич Л. М.
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО СТВОРЕННЯ ПРЕДМЕТНО-ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА В СУЧАСНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Назарова Ю. В.
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ КОМАНДИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
РОЗДІЛ VI. ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА В УМОВАХ ЗМІН: ВИКЛИКИ ТА КЛЮЧОВІ ВЕКТОРИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ
(для керівників та педагогічних працівників закладів позашкільної освіти)
Гумянова Л. М.
ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ В ПРОЦЕСІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ В ГУРТКАХ КЛУБНОЇ ФОРМИ
Мирна Г. Й., Шубчинський В. Д., Мєнафова Ю. В.
МОЖЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ ВИХОВАНЦЯ ПОЗАШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ
Мірошниченко О. В.
ФУНКЦІОНУВАННЯ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Просіна О. В.
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ РОЗВИТКУ ДИЗАЙН-МИСЛЕННЯ
Яковлева Т. Г.
ПОЗАШКІЛЛЯ ЛИМАНЩИНИ В УМОВАХ ДІЇ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
РОЗДІЛ VIІ. ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ ЯК ЧИННИК ПОЗИТИВНИХ ЗМІН У ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ
(для директорів, методистів та вихователів закладів дошкільної освіти)
Гасанова Д. А.
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВА НА ЯКІСНУ ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ В СІЛЬСЬКІЙ МІСЦЕВОСТІ
Мангушлу О. В.
ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЗДО В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
Полюшко Н. С.
ПРАКТИКА РЕАЛІЗАЦІЇ АВТОНОМІЇ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТІ
Руденко Т. В.
ФІНАНСУВАННЯ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Year of publication: 2021
Language: Ukrainian and English
Authors: Abyzov V.Ie., Avilova O.V., Antykalo S.I., Bobyleva Ya.V., Bondarieva V.V., Bratchykova T.I., Hasanova D.A., Hladkova H.V., Holoshchapova O.V., Hontarenko V.Iu., Hordiienko I.M., Horodetska Zh.P., Hrechyshkina S.K., Hrypas O.V., Humianova L.M., Dehtiarova I.O., Didenko N.M., Drozdova N.Iu., Dubova T.A., Ivanilova N.M., Kyrychenko M.O., Kinakh N.V., Kirieieva Ye.B., Kolhan T.V., Konovalenko O.A., Konovalova V.O., Kosse O.S., Kryvoslytska A.E., Kudin O.V., Kulihina O.V., Lavrenko O.O., Lehchylina O.I., Lytvyn V.V., Liika N.M., Lukian T.M., Lutsiuk A.M., Malieiev D.V., Malieieva O.V., Manhushlu O.V., Matskevych L.M., Mienafova Yu.V., Myrna H.I., Milchenko L.V., Miroshnychenko O.V., Nazarova Yu.V., Nosova O.O., Oleshko P.S., Omelchuk O.V., Oreshkin V.M., Parashchenko O.V., Pasichnyk O.V., Petrova H.V., Poliushko N.S., Pravdyvtsev P.A., Prosina O.V., Puhach V.H., Rezohlazova O.O., Rybina L.V., Rudenko T.V., Sviatchenko I.K., Sedletska I.A., Sydorenko V.V., Sydorchuk N.V., Skrypnychenko N.O., Soloviova L.P., Suprun V.V., Tymofiieva I.V., Tomachynska N.L., Fedorova A.Ie., Filchakova T.V., Cherkashyna O.S., Chyhyryk A.S., Chiora T.V., Shkondina N.M., Shubchynskyi V.D., Shcherbynina H.O., Yakovleva T.H., Yaroshenko A.I.
Translation: No
Translator: -
Type: Paperbook
Number of pages: 234
Format: 148x210x20mm
ISBN: -
UDC: 37.01/.09-048.74