Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

2024: Матеріали V Міжнародної викладацько-студентської науково-практичної конференції "Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм"

ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ УЯВИ І ФАНТАЗІЇ ЗАСОБАМИ НЕТРАДИЦІЙНОГО МАЛЮВАННЯ

Published
15.03.2024

Abstract

Одним із головних завдань сучасної школи є забезпечення прав дитини з особливими освітніми потребами, формування в неї необхідного адаптаційного потенціалу, створення відповідних умов для самореалізації, вираження творчості та креативності. Реалізація цього завдання може бути здійснена за умови ефективного формування у дітей уяви та фантазії.

References

  1. Верболович А. Л. Психологічні аспекти розвитку творчої уяви молодшого школяра з особливими освітніми потребами засобами мистецтва в умовах Нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2022. № 2. С. 26–30.
  2. Верещагіна Н. Нетрадиційні техніки малювання – стимул для творчості. Кременчук, 2022. 76 с.
  3. Журавко Т. В. Нетрадиційні техніки малювання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: навчально-методичний посібник. Умань: Візаві, 2020. 125 с.
  4. Половіна О. Педагогічний супровід образотворчої діяльності дітей: розширюємо можливості, збагачуємо досвід. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2016. № 9. С. 45–50.
  5. Шульга Л. Барвиста радість.-Методичний посібник. Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС”ЛТД, 2017. 336с.