Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

2024: Матеріали V Міжнародної викладацько-студентської науково-практичної конференції "Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм"

ІНКЛЮЗИВНИЙ УРОК ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ – СУЧАСНА ПОТРЕБА

Published
15.03.2024

Abstract

На початку 21 століття в світі реєструється близько двох мільярдів людей, що мають захворювання опорно-рухового апарату. Такі розлади і захворювання значно обмежують рухливість, що призводить до передчасного припинення роботи, зниження добробуту та зменшенню можливостей участі в суспільному житті.

References

  1. Баштовенко О. А. Спрямованість на формування здорового способу життя у майбутніх вчителів фізичного виховання. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д Ушинського, 2011, 3-4: 186-190.
  2. Гук Г. І., Окопний А. М. Соціалізація дітей з особливими потребами та їх значення у сфері фізичного виховання. DOI: https://doi. org, 2022, 78.
  3. Сивохоп Е.М., Хома Т.В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до роботи в інклюзивному середовищі. 2022.
  4. Чеботарьова О. Навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату в умовах загальноосвітньої школи / Інклюзивна освіта: стан і перспективи розвитку в Україні: наук.-метод. зб. до Всеукр. наук.- практ. конф. К., 2007. С. 49–52.
  5. Чопік О. В. Формування взаємин дітей з вадами опорно-рухового апарату із здоровими ровесниками в умовах інклюзивного навчання: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03. Київ, 2013. 247 с.
  6. Шевцов А.Г., Романенко О.В., Ханзерук Л.О., Чеботарьова О.В. Дитина з порушеннями опорно-рухового апарату в загальноосвітньому просторі. Методичні рекомендації фахівцям з організації та впровадження інклюзивної форми навчання дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату. Навчально-методичний посібник /за заг. наук. ред. А. Г. Шевцова. К.: Видавничий Дім ,,Слово'', 2014. 200 с.
  7. Ярчук Г.В., Ганчева К. М. Особливості підготовки вчителя фізичної культури в умовах інклюзивної освіти. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету, 2021, 56: C. 250-262. http://hdl.handle.net/123456789/1628