Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
##common.pageHeaderLogo.altText##

2024: Матеріали V Міжнародної викладацько-студентської науково-практичної конференції "Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм"

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Published
15.03.2024

Abstract

В сучасному освітньому середовищі важливе місце відводиться розумінню та вивченню психологічних аспектів формування мотивації навчальної діяльності у молодших школярів. Дитина, яка займається навчанням з власної ініціативи та прагне досягти знань, виявляє більший інтерес до навчального процесу та досягає високих результатів. Розуміння психологічних аспектів, які лежать в основі формування мотивації у молодших школярів, дозволяє ефективно впливати на їхню навчальну діяльність, сприяючи розвитку внутрішньої мотивації й посиленню бажання вчитися.

References

  1. Гнатюк О. В. Мотивація молодших школярів до навчання в умовах сучасного інформаційного суспільства. URL: http://surl.li/rmrct (дата звернення: 10.03.2024).
  2. Гречковська Л. П. Формування мотивації навчальної діяльності молодших школярів. URL: http://surl.li/rmrdh (дата звернення 09.03.2024).
  3. Нова українська школа: концептуальні засади реформування середньої школи / за ред. М. Грищенка. Київ, 2016. 40 с. URL: http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/20195 (дата звернення: 08.03.2024).
  4. Оленич О. Психологічні принципи та умови формування повноцінної мотивації учіння дітей молодшого шкільного віку. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2020. Вип. 3. С. 105–108.
  5. Халько М. С. Характеристика мотиваційного компоненту навчальної діяльності молодшого школяра. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки, 2018. Випуск 7(52). С. 150–156.