Збірник містить матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю «Освіта Донеччини: історія, сьогодення та майбутнє» з нагоди 90-ї річниці заснування Донецької області. У збірнику висвітлені питання розвитку системи безперервної освіти та освіти дорослих в історичному ракурсі, становлення педагогічного менеджменту у регіональному виміру; психологічного супроводу і гуманізації освіти в умовах воєнного стану; національно-патріотичного виховання в регіоні. Матеріали будуть корисними для представників наукової й освітянської спільноти.
Конференцію зареєстровано в ДНУ «УкрІНТЕІ» (посвідчення № 383 від 01.09.2022 року).
За достовірність фактів, дат, найменувань, прізвищ, цифрових даних, за орфографічне, пунктуаційне, стилістичне оформлення відповідають автори публікацій.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
REVIEWERS:
Микола Кириченко - ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, член-кореспондент Національної академії наук вищої освіти України, доктор філософії, професор кафедри філософії і освіти дорослих; Україна
Світлана Омельченко - ректор ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник освіти України; Україна
Юлія Горбанюк - професор кафедри психології емоцій та мотивації Інституту психології Католицького Університету Любліна Яна Павла II, м. Люблін; Республіка Польща
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
EDITORIAL BOARD:
Віктор Шабанов - проректор з науково-методичної роботи ДонОБЛІППО, кандидат біологічних наук, доцент; Україна
Вадим Абизов - завідувач кафедри управління та адміністрування ДонОБЛІППО, кандидат політичних наук, доцент; Україна
Ігор Ціко - завідувач кафедри суспільно-гуманітарної та медійної освіти ДонОБЛІППО, кандидат педагогічних наук; Україна
Валентина Поуль - завідувач кафедри педагогіки й психології ДонОБЛІППО, кандидат психологічних наук, доцент; Україна
Лариса Останкова - завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання ДонОБЛІППО, кандидат економічних наук, доцент; Україна
Ольга Лаврут - доцент кафедри суспільно-гуманітарної та медійної освіти ДонОБЛІППО, доктор педагогічних наук, доцент; Україна
Responsible editor: Малєєв Д.В. - проректор з науково-педагогічної роботи ДонОБЛЛІППО, кандидат психологічних наук; Україна
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Рекомендовано до видання Вченою радою ДонОБЛІППО (протокол № 4 від 30.09.2022 р.).
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ЗМІСТ:
РОЗВИТОК СИСТЕМИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ТА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У ІСТОРИЧНОМУ РАКУРСІ
Лаврут О. О.
ВИЖИТИ, ЩОБ НАВЧАТИСЯ VS НАВЧАТИСЯ,ЩОБ ВИЖИТИ? ДОСВІД УЧНІВСТВА У ПЕРШІ ПОВОЄННІ РОКИ НА ДОНЕЧЧИНІ
Yolanta Markevichene
FROM THE EXPERIENCE OF PROJECT IMPLEMENTATION «UPDATE 2021: DEVELOPMENT OF A SYSTEM OF REMOTE TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT»
Скрипниченко Н. О.
СИСТЕМА БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ТА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: ВІД МЕТОДИЧНОЇ СЛУЖБИ ДО ЦПРПП
Соколова Г. І.
ПОЄДНАННЯ ФОРМАЛЬНОЇ, НЕФОРМАЛЬНОЇ ТА ІНФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ – ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ З СУСПІЛЬСТВОМ НА ПОЧАТКУ XXI СТОЛІТТЯ
Фоменко А. В., Пашкевич В. М.
ВІД ЯКІСНОЇ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГА – ДО РЕЗУЛЬТАТИВНОЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ УЧНІВ
Іваненко Ю. І.
З ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМИ NZ.UA У СЛОВ’ЯНСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ЛІЦЕЇ
Буренко О. І.,
ЕЛЕКТРОННИЙ ДЕКАНАТ:СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ
Лопухіна Т.В.,
ПРОБЛЕМИ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У РЕГІОНАЛЬНОМУ ВИМІРІ
Абизов В. Є., Бобилева Я. В., Правдивцев П. А.,
ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК УПРАВЛІНСЬКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В КЛАСТЕРАХ ОБЛАСНОЇ ТВОРЧОЇ ЛАБОРАТОРІЇ «СУЧАСНІ ТРЕНДИ В ОСВІТІ»
Колган О. В., Колган Т. В., Падалка Р. М.,
ДО ІСТОРІЇ УПРАВЛІНСЬКОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У ВИЩІЙ ОСВІТІ В ГАЛУЗІ КРАЄЗНАВСТВА ДОНЕЧЧИНИ (НА ПРИКЛАДІ ДІЯЛЬНОСТІ РЕКТОРКИ ДОНБАСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ)
Щербиніна Г. О.
РОЗВИТОК УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ: ПРОБЛЕМИ, ДОСЯГНЕННЯ, ПЕРСПЕКТИВИ
Гладкова Г. В., Фільчакова Т. В.
ВІД МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ ДО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ВИКЛИКИ, ТАРАНСФОРМАЦІЇ, РОЗВИТОК
Абизов В. Є., Бобилева Я. В.
ТРАНСФОРМАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: ЄВРОІНТЕГРАЦІЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Стешенко О. В.
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ТЕХНІКУМУ (КОЛЕДЖУ) ДДМА В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ТРУДОВИХ КАДРІВ м. КРАМАТОРСЬКА
Гордієнко І. М.
МЕТОДИЧНА СЛУЖБА ДОБРОПІЛЛЯ: ТРАЄКТОРІЯ РОЗВИТКУ
Долга А. Г.
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ У ФОРМУВАННІ БРЕНДУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ: ПЕДАГОГ ТА МІЖНАРОДНЕ ПАРТНЕРСТВО
Лійка Н. М.
ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ:ПОСТУП, РОЗВИТОК, ВЗАЄМОДІЯ
Орешкін В. М.
ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У МІСТІ ТОРЕЦЬКУ
Лавренко О. О.
БАХМУТСЬКИЙ НВК № 11 – ЗАКЛАД ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ: ВІД МИНУЛОГО ДО СЬОГОДЕННЯ
Мірошниченко О. А.
ШЛЯХ РЕФОРМУВАННЯ: ВІД ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ ДО СУЧАСНОГО АКАДЕМІЧНОГО ЛІЦЕЮ
Волосухіна В.В., Пахомова Н.В.
ОСВІТНІЙ МЕНЕДЖМЕНТ ЯК СКЛАДОВА ІНОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
Гранкіна О. В.
СПЕЦІАЛЬНИЙ ІВЕНТ ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Григор’єва І. О.
СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ІЗ ДОСВІДУ СТВОРЕННЯ
Кірсанова Т. М.
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ДОСВІД ТА ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ
Колесник І. А.
РОЗБУДОВА СИСТЕМИ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОГО УПРАВЛІННЯ В ГРИШИНСЬКОМУ ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І–ІІІ СТУПЕНІВ З ДОШКІЛЬНИМ ПІДРОЗДІЛОМ ПОКРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Корчагіна О. В.
УСПІШНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ СЕЛИДІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І–ІІІ СТУПЕНІВ № 2 СЕЛИДІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Кучерук Л. О., Мусієнко О. А.
ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВУГЛЕДАРСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ «МРІЯ»
Малахова Н. В.
ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ І ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У КРАМАТОРСЬКОМУ ЗЗСО № 22 З ПРОФІЛЬНИМ НАВЧАННЯМ ІМЕНІ М. М. КРУПЧЕНКА
Пелехань І. Г.
ШЛЯХИ РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ НВК № 1 ПОКРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Петрик Н. П.
ДОВІРА ЯК ПРИНЦИП ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ
Подлєсна О.П.
ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ШЛЯХОМ УЧАСТІ В РІЗНОМАНІТНИХ ПРОЄКТАХ
Стаднюк Н.В.
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОГО РІВНЯ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ ШЛЯХОМ ЗБАГАЧЕННЯ РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МНВК
Страшко І. М. Фукаревич О. В.
ОСВІТА У СТИЛІ HI-TECH: ВІД МРІЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ
Хорошилова О., Сименко Г.
ШКОЛА – НЕ ТІЛЬКИ ХРАМ НАУКИ
Черкашина О. С.
МОТИВАЦІЯ КОЛЕКТИВУ – ВЕКТОР ЕФЕКТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В ОСВІТІ ДЛЯ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГА-НОВАТОРА НУШ
Шовкопляс Т. І., Євтушенко Н. В., Пилипенко Н. М.
ПЕДАГОГІЧНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ – МИСТЕЦТВО УПРАВЛІННЯ
Андрушків Г.Ф.
СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
ЕКОНОМІКО-ПРИРОДНИЧИЙ ТА ТУРИСТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ РЕГІОНУ: ОСВІТНЯ СКЛАДОВА
Кітова О. А.
СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ
Шaбaнoв В. І., Гундapeвa Г. В., Пpядкo Л. Ф.
ЦIЛЮЩA AТМOСФEPA ДОНЕЧЧИНИ
Шaбaнoв В. І., Олешко О. О.
ОСВІТА В ІНТЕРЕСАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
Філіппова Н. К.
НАСЛІДКИ ПАНДЕМІЇ COVID-19 У СЕКТОРІ ТУРИЗМУ ДОНЕЦЬКОГО РЕГІОНУ ТА УКРАЇНИ
Пічугова Т. М.
ХРОНІКА РОЗВИТКУ ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКОГО ТУРИЗМУ ТА КРАЄЗНАВСТВА В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
КУЛЬТУРНО-ДУХОВНІ РЕТРОСПЕКТИВИ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ
Коткова Л. І.
ВИЯВИ МОВНОЇ РЕПРЕЗЕНТАЦІЇ КОНЦЕПТУ «ОСВІТА» В ЕПІСТОЛЯРНІЙ СПАДЩИНІ ВАСИЛЯ СТУСА
Чубаха І. В.
ПОГЛЯД НА КУЛЬТУРУ ТА ОСВІТУ ДОНЕЧЧИНИ НАПРИКІНЦІ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТЬ КРІЗЬ ПРИЗМУ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ
Шингоф І. Л.
ЗДОБУТКИ КУЛЬТУРИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ В ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Чумак О. В.
КУЛЬТУРНО-ДУХОВНІ РЕТРОСПЕКТИВИ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ
Василевська І. В., Єлець І. М.
ЖІНОЧІ ПОСТАТІ В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)
Калмикова М. В.
РЕАЛІЗАЦІЯ ДІАЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ
Ониксимова Т. В.
ДИТЯЧІ ІНЖЕНЕРНІ ПРОЄКТИ – ДІЄВИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКА
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В РЕГІОНІ:СУЧАСНЕ ОСМИСЛЕННЯ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ
Білоконь О. О.
ПОЛІЕТНІЧНІСТЬ ДОНЕЧЧИНИ ЯК АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ НАСЕЛЕННЯ
Волошина І. Г.
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Гунько Н. В., Смирнова А.О., Ушакова Н.В.
ФОРМУВАННЯ СВІДОМОГО СТАВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ (З ДОСВІДУ РОБОТИ ДНЗ)
Дейнекіна О. О.
ПРОВЕДЕННЯ ЧЕЛЕНДЖІВ ТА КВЕСТІВ ЯК АКТИВІЗАЦІЯ ПРОЦЕСІВ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ НАЦІОНАЛЬНО СВІДОМОГО ГРОМАДЯНИНА УКРАЇНИ
Дубяга А. П.
СТВОРЕННЯ ВСЕОХОПЛЮЮЧОЇ СИСТЕМИ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ НА ДОНЕЧЧИНІ
Золотар О. В.
ЕВОЛЮЦІЯ ФОРМ І МЕТОДІВ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
Кузнецова Л. В.
НУШ: НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В АСПЕКТІ ВИКЛАДАННЯ АНЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Кучерук Л. О.
ВИХОВНИЙ НАРАТИВ РЕВОЛЮЦІЇ ГІДНОСТІ
Матюшина Л. В., Самохвалова Л. В.
ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ЛІЦЕЮ ЯК НЕОБХІДНИЙ СКЛАДНИК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Погромська О. М.
ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Романюк С. О.
ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ШКОЛЯРІВ У СУЧАСНИХ УМОВАХ
Скібіна О. О., Ткаченко Г. М.
ВІД КРАЄЗНАВСТВА ДО КРАЄЛЮБСТВА. ДОСВІД КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ БІБЛІОТЕКАРІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Соловйова М. А.
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ ЗАСОБАМИ ВОЛОНТЕРСЬКОГО РУХУ
Черкащенко І. І., Самойленко Т. М.
ВИХОВАННЯ ТВОРЧОЇ, ФІЗИЧНО ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО РОЗВИНЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ, ПАТРІОТА ЧЕРЕЗ ТУРИСТСЬКО-КРАЄЗНАВЧУ РОБОТУ
Чебаник В.І., Семанюк М.К.,
КОМПЕТЕНТІСНИЙ ПІДХІД У ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ: ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД І ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Кучерявий О. Г.,
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ Й ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ У ВОЄННИЙ І ПОВОЄННИЙ ЧАС
Панасенко Е. А.
ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ПОСТРАЖДАЛИМ ВІД ВІЙСЬКОВОЇ АГРЕСІЇ: ТЕОРЕТИЧНИЙ ТА ПРИКЛАДНИЙ АСПЕКТИ
Гульбс О. А., Лантух І. В., Лантух В. В.
ПРОФЕСІЙНІ ДИСТРУКЦІЇ У ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ
Богучарова О. І.,
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ПОДОЛАННЯ НАСЛІДКІВ ТРАВМУЮЧИХ ПОДІЙ
Поуль В. С.
ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА І ВІДНОВЛЕННЯ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ І РЕАЛІЇ СЬОГОДЕННЯ ТА МАЙБУТНЬОГО
Кошелева Н. Г.
ПРОФІЛАКТИКА ТА РОЗВ’ЯЗАННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ КОНФЛІКТІВ, ОБУМОВЛЕНИХ СКЛАДНИМИ ГУМАНІТАРНИМИ СИТУАЦІЯМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Малєєва О. В.
ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ. СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОБОТИ В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
Зікас А,. Легкова Г.
ПСИХОСОЦІАЛЬНА ДОПОМОГА НАСЕЛЕННЮ, ЯКЕ ПОСТРАЖДАЛО У РЕЗУЛЬТАТІ КОНФЛІКТУ В УКРАЇНІ НА ПРИКЛАДІ ЗАСТОСУВАННЯ ПІДХОДУ ІНТЕРВЕНЦІЇ НИЗЬКОЇ ІНТЕНСИВНОСТІ «УПРАВЛІННЯ ПРОБЛЕМАМИ ПЛЮС»
Кадук О. М., Нікітюк К. В.
РОЗБУДОВА ТРАВМОЧУТЛИВОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ ПІД ЧАС ТА ПІСЛЯ ЗАВЕРШЕННЯ ВОЄННИХ ДІЙ
Сидорова О., Талькова Є.
ВИКЛИКИ ТА ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ РІЗНИХ КАТЕГОРІЙ НАСЕЛЕННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Сичевська-Дегтярьова М. В., Луганцова Є. А.
РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ ТА МОЛОДДЮ В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ: ДОСВІД І ПЕРСПЕКТИВИ
Самарська М. В.
НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ ІНФОРМАТИКИ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ЗАСОБІВ КАЗКОТЕРАПІЇ
Унгурян Л.
КІНЕЗІОЛОГІЯ В ДІЇ
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Year of publication: 2022
Language: Ukrainian and English
Authors: Markevichene Yo., Abyzov V.Ie., Andrushkiv H.F., Bilokon O.O., Bobyleva Ya.V., Bohucharova O.I., Burenko O.I., Vasylevska I.V., Volosukhina V.V., Voloshyna I.H., Hladkova H.V., Hordiienko I.M., Hrankina O.V., Hryhorieva I.O., Hulbs O.A., Hundapeva H.V., Hunko N.V., Deinekina O.O., Dolha A.H., Dubiaha A.P., Yevtushenko N.V., Yelets I.M., Zikas A., Zolotar O.V., Ivanenko Yu.I., Kaduk O.M., Kalmykova M.V., Kirsanova T.M., Kitova O.A., Kolhan O.V., Kolhan T.V., Kolesnyk I.A., Korchahina O.V., Kotkova L.I., Kosheleva N.H., Kuznetsova L.V., Kucheruk L.O., Kucheriavyi O.H., Lavrenko O.O., Lavrut O.O., Lantukh V.V., Lantukh I.V., Lehkova H., Liika N.M., Lopukhina T.V., Luhantsova Ye.A., Malakhova N.V., Malieieva O.V., Matiushyna L.V., Miroshnychenko O.A., Musiienko O.A., Nikitiuk K.V., Oleshko O.O., Onyksymova T.V., Oreshkin V.M., Ppiadko L.F., Padalka R.M., Panasenko E.A., Pakhomova N.V., Pashkevych V.M., Pelekhan I.H., Petryk N.P., Pylypenko N.M., Pichuhova T.M., Pohromska O.M., Podliesna O.P., Poul V.S., Pravdyvtsev P.A., Romaniuk S.O., Samarska M.V., Samoilenko T.M., Samokhvalova L.V., Semaniuk M.K., Sydorova O., Symenko H., Sychevska-Dehtiarova M.V., Skibina O.O., Skrypnychenko N.O., Smyrnova A.O., Sokolova H.I., Soloviova M.A., Stadniuk N.V., Steshenko O.V., Strashko I.M. , Talkova Ye., Tkachenko H.M., Unhurian L., Ushakova N.V., Filippova N.K., Filchakova T.V., Fomenko A.V., Fukarevych O.V., Khoroshylova O., Chebanyk V.I., Cherkashyna O.S., Cherkashchenko I.I., Chubakha I.V., Chumak O.V., Shabanov V.I., Shynhof I.L., Shovkoplias T.I., Shcherbynina H.O.
Translation: No
Translator: -
Type: Paperbook
Number of pages: 418
Format: 148x210x34mm
ISBN: -
UDC: 37(477.62)(082)