Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

2020: Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (1st edition)

READING COMPREHENSION: THE SIGNIFICANCE, FEATURES AND STRATEGIES

DOI
https://doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.10
Published
16.03.2021

Abstract

The study seeks to address the key issues of reading comprehension in a foreign language learning. Reading is an incredibly useful skill for life and one of the fastest ways to learn and remember a language. Despite much attention being paid to various educational issues, along with different aspects of language study, there is a necessity of more detailed focus on reading comprehension in foreign language learning. Subsequently, the purpose of the survey was to examine and analyse the significance, main features and strategies of reading comprehension. The main issues of listening in learning a foreign language have been explored and determined by the methods of monitoring and comparative analysis of internet resources. Taking into consideration the research outcomes, further perspectives for studies on reading comprehension in a foreign language learning have been outlined.

References

  1. Reading comprehension. Wikipedia, the free encyclopedia. Retrieved from https://en.wikipedia.org/wiki/Reading_comprehension
  2. How to Improve Reading Comprehension: 8 Expert Tips. Prep Scholar. Retrieved from https://blog.prepscholar.com/how-to-improve-reading-comprehension
  3. Strategies for Reading Comprehension. Read Naturally. Retrieved from https://www.readnaturally.com/research/5-components-of-reading/comprehension
  4. 6 Strategies to Improve Reading Comprehension. Scholastic. Retrieved from https://www.scholastic.com/parents/books-and-reading/reading-resources/developingreading-skills/improve-reading-comprehension.html
  5. Reading Comprehension Skills for English Language Learners. Colorin Colorado. Retrieved from https://www.colorincolorado.org/article/reading-comprehension-skills-english-languagelearners
  6. Воробель, М. М. (2021). Ефективність технології Task-Based Learning в розвитку мовленнєвих навичок студентів при вивченні англійської мови. Грааль науки, (1), 349-356. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.19.02.2021.073
  7. Yurko, N., & Styfanyshyn, I. (2020). Listening skills in learning a language: the importance, benefits and means of enhancement. Collective monographs. https://doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.04
  8. Романчук, О., & Данилевич, М. (2020). Особливості підготовки фахівців з фізичного виховання і спорту у педагогічних коледжах України. Collective monographs. https://doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.02
  9. Styfanyshyn, I., & Yurko, N. (2020). The implementation of the social and emotional training into the modern educational environment. Collective monographs, 4-13. https://doi.org/10.36074/pcaifswal.ed-1.01
  10. Sikuta, K., & Vorobel, M. (2021). Techniques for corrective feedback on spoken language. Збірник наукових праць SCIENTIA, 125-126. https://doi.org/10.36074/scientia-29.01.2021.v3
  11. Yurko, N., Styfanyshyn, I., & Protsenko, U. (2021). Learning English with authentic videos: the main advantages. Збірник наукових праць SCIENTIA, 110-111. https://doi.org/10.36074/scientia-29.01.2021.v3
  12. Mysak, S., & Vorobel, M. (2020). Motivational quotes in students learning. Матеріали конференцій Молодіжної наукової ліги, 8-9. https://doi.org/10.36074/18.12.2020.v4.01
  13. Patron, O., & Styfanyshyn, I. (2020). English communication: the ways of enhancement. Матеріали конференцій Молодіжної наукової ліги, 81-82. https://doi.org/10.36074/16.10.2020.v2.02
  14. Shablia, M. A., & Protsenko, U. (2020). English skills practice by means of social media. Матеріали конференцій Молодіжної наукової ліги, 85-86.
  15. Пантюк, Т. І., Воробель, М. М., & Егрешій, А. А. (2020). Компетентнісний підхід – важлива складова реформування сучасної освіти. Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та
  16. інтернаціональний аспекти : зб. наук. праць за матеріалами ХХ Міжнар. наук.-практ. конф. (с. 64-67). 30-31 травня, 2020 р., Монреаль: СPM «ASF».
  17. Коваль, Р. С. (2016). Проблеми уніфікації та стандартизації термінології реабілітації. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія, (22), 98-101.
  18. Romanchuk, O. V., Matviyas, O. V., Styfanyshyn, I. M., & Yurko, N. A. (2010). Strukturni osoblyvosti terminiv handbolu v anhliyskiy movi [Structural peculiarities of English handball terminology]. Funktsionalnaya lingvistika 2(1), 205–206. [in Ukrainian]
  19. Yurko, N.A., Styfanyshyn, I.M., & Protsenko U.M. (2021). Self-citation: the risks and benefits. Grail of Science, (1), 280-283. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.19.02.2021.057
  20. Данчевська, Ю. (2014). Корпуси текстів у лінгводидактиці – здобутки та перспективи. Нова педагогічна думка, (1), 58-60.
  21. Романчук, О., & Коваль, Р. (2012). Історія спортивної лексикографії. Молода спортивна наука України, 1(16), 271–276.
  22. Воробель, М. М. (2020). Шляхи та причини інтеграції англіцизмів у сучасну німецьку мову. Молодий вчений, 3.2(79.2), 6–10. https://doi.org//10.32839/2304-5809/2020-79.2-2
  23. Коваль, Р. С. (2015). Топоніми в термінології фізичної й медичної реабілітації. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія, 2(15), 60-62.
  24. Кульчицький, І., Ліхнякевич, І., & Данчевська, Ю. (2013). Деякі аспекти створення та використання паралельних корпусів. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство, (20), 48-52.
  25. Воробель, M. (2020). Сучасні та майбутні глобальні тенденції в готельній індустрії. Готелі майбутнього. Сучасні тенденції розвитку індустрії гостинності : зб. тез доп. Міжнар. наук.-практ. конф. (с. 30-33). 26–27 листопада, 2020 р., м. Львів: ЛДУФК ім. І. Боберського.
  26. Коваль, Р. (2015). Запозичення в термінології реабілітації. Наукові записки [Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського]. Серія: Філологія (мовознавство), (22), 21-27.
  27. Калимон, Ю. (2019). Комп’ютерна лексикографія: виклики та перспективи. Актуальні питання іноземної філології, (10), 112-118.
  28. Данчевська, Ю. (2011). Деякі аспекти лексичних одиниць терміносистеми класичного танцю. Вісник Національного університету «Львівська політехніка»: серія «Проблеми української термінології», (709), 69–73.
  29. Коваль, Р. С. (2017). Вимоги до терміна реабілітації. Contemporary issues in philological sciences: experience of scholars and educationalists of Poland and Ukraine : Conference Proceedings (pp. 91-94). 28–29 April, 2017, Lublin, Poland.
  30. Калимон, Ю. (2019). Моделювання: лінгвістичний аспект. Молодий вчений, 4.2(68.2), 88–91.